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        有趣的手掌画大班美术教案

        时间:2019-05-01 美术教案 我要投稿

          设计意图:

          大班幼儿已有认识自己手的先备知识,平时,幼儿也常运用双手做事,但却未对自己双手多做留意,通过活动,让孩子利用双手,激发孩子的创意,使孩子更认识自己的双手,了解双手的万能,期许孩子珍爱自己身体的每一个部位,活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造,因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的,十分新颖有趣,我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材,一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起,让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。

          活动目标:

          1.引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

          2.通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验

          3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

          4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

          5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

          活动重点难点:

          活动重点:

          在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

          活动难点:

          能大胆地进行想像、表达,有一定的创造力。

          活动准备:

          课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

          活动过程:

          一、出示手掌印,引起幼儿兴趣。

          1.出示手掌印提问:这是什么?

          2.今天老师带来了一本跟手掌有关的书,非常有趣,手掌会变变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。

          二、引导幼儿理解绘本内容。

          1.播放课件,教师引导幼儿观察理解画面,并用简短的语言表述幻灯片的内容。

          幻灯片1:星期天的早晨,天气真好,太阳公公对着我们眯眯笑。

          幻灯片2:,“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车,哦,原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高兴了。

          幻灯片3:汽车快乐地向前开去,边上开满了五颜六色的小花,瞧!他们来到了动物园。

          幻灯片4:动物园的大门到了,你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧,就让我们快进去参观吧!

          幻灯片5:哇!快看,大象拿着红苹果来欢迎我们了。

          幻灯片6:我们再去湖边看看,咦,一只雪白的天鹅,正悠闲的停在湖面上。

          幻灯片6:游啊游,游啊游,一条美丽的鱼,从天鹅下面游过。

          幻灯片7:天渐渐黑了,他们游玩了一天也该回家了。

          2.提问:故事讲完了,你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?

          三、幼儿尝试进行手掌印创作。

          1.手掌真厉害,能变成这么多的东西,你觉得手掌还能变成什么呢?

          2.我们也来试试,让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手掌上,然后进行添画。等下在刷颜料的时候,先将衣服袖子拉高,用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。

          四、作品欣赏。

          1.老师为你们准备了一台大的电视机,如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。

          2.你们的表演真精彩,让我们去表演给弟弟妹妹看看。

          活动反思:

          通过试教后,发现用印好的手掌直接让幼儿添画,对于大班的孩子来说过于简单,所以我改变了以前的美术活动画在纸上,今天让幼儿尝试画在手掌上,然后进行表演,幼儿的兴趣比较浓厚,想象也比较丰富,变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等,但是绘本的内容有点偏向于手印画,最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手,来变变,这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么,可能就说的出来了。

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