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        中班活动排排队教案

        时间:2019-05-01 中班教案 我要投稿

          活动目标:

          ⒈巩固幼儿对7以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。

          ⒉引导幼儿按数量的多少进行排序。

          ⒊引导幼儿比较7以内数量的多、少,正确感知7以内数与数之间的关系。

          活动准备:

          ⒈多媒体课件

          ⒉魔术箱,小动物卡片1—7,带有奖品的卡片若干,彩笔,记录纸若干。

          活动过程:

          ⒈以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动,在轻松愉快的游戏氛围中,巩固幼儿对7以内数字的认识,从而能正确理解数字与物体数量的关系。

          “今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演,请欣赏。”

          观察每种动物的数量,提出问题:

          ①“小动物有几只?”

          ②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”

          ③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”

          引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作,正确感知。

          ⒉按顺序给小动物排队,让幼儿参与其中,从而达到更好的师生互动。

          “我们的运动会马上就要开始了,可小动物还没有排好队呢”

          穿插教师解说,幼儿参与操作,“请手中拿着小动物卡片的小朋友,来老师这里,排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序,让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。

          ⒊结合录像,让幼儿观看运动会场景,引导幼儿依次说出小朋友的名次。

          “精彩的比赛结束了,你知道谁得了第一名吗?”,可让幼儿参与其中,结合幼儿手中的卡片,为小朋友颁奖,“颁奖仪式进行第一项,请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友,按老师的要求,为选手颁奖”,可根据幼儿手中的卡片,依次进行,以游戏的形式,在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。

          ⒋活动延伸:

          以游戏的形式,结束本次活动。“孩子们,让我们到活动室里去,找一找你的朋友在哪里?”引导幼儿根据手中的数字卡片,7个小朋友一组,自由结合,在“找朋友”的旋律下,加深幼儿对1—7个数字的学习。

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